Hikâye anlatmak, olay bildirmek değildir

Bir oyuncak okulunda haksız yere cezalandırılan karakteri görünce benzer bir olayın gerçekten yaşandığını düşünebilirsiniz. Çocukların anlatılarında yaşananlar, duyulanlar ve hayaller iç içe geçebilir. Ankara’da çocuğunuzun oyununu anlamaya çalışırken bir hikâyeyi doğrudan olay kaydı gibi ele almak hem gereksiz kaygıya hem de çocuğun sözlerine yön vermenize yol açabilir.

Merakınız soruları yönlendirmesin

Bunu sana kim yaptı biçiminde başlayan bir soru, henüz bilmediğiniz bir durumu olmuş kabul eder. Anlatıyı genişletmek isterse çocuğunuzun kendi kelimelerine alan bırakabilirsiniz. Sizden bir karakteri oynamanızı istemesiyle gerçek bir olay hakkında yardım istemesi farklıdır. Oyunun her ayrıntısını açıklamasını beklemek yerine katılma biçiminizi onun davetine göre ayarlamanız mümkündür. Benzer konuları Ankara Oyun Terapisi başlığı altında bir arada bulabilirsiniz.

Bununla birlikte doğrudan zarar gördüğünü söylediğinde yalnızca oyun oynuyor diye geçiştirmemelisiniz. Sakin biçimde dinlemek, ayrıntıları tekrar tekrar anlattırmamak ve gerekli koruyucu yardıma başvurmak yetişkinin sorumluluğudur. Oyuncaklarla aynı sahneyi yeniden kurmasını istemeniz gerekmez. Güvenliği ilgilendiren bir şüphede kendi başınıza kesin bir yorum üretmek yerine uygun değerlendirme arayabilirsiniz.

Güvenlik kaygısını uygun yerde ele almak

Oyun hakkında paylaşım yaparken gördüğünüzle çıkardığınız anlamı ayırmanız yararlı olur. Karakterin ne yaptığını tarif etmek başka, çocuğunuzun mutlaka birinden korktuğunu söylemek başkadır. Günlük hayatında görülen değişiklikler de değerlendirmeye eşlik edebilir. Böyle bir ayrım, çocuğunuzun anlatısını küçümsemeden ve ona yetişkin açıklaması eklemeden dinlemenize destek olur.